回列表頁 第25卷第2期 出刊日期:2012年12月 回上頁 教師之抗爭意識以及專業自主意識與其參加組織意願的關連：以台東為範圍     作者: 蘇船利、黃毅志 研究論文 下載 2010 年6 月工會法修正，教師取得組織工會的合法地位。不過各別縣市要有超過一半的教師加入，教師工會才具有協商權。目前對教師工會的研究，大都在探討未來運作可能面臨的問題，對於也很重要之影響教師參加教師工會意願的因素，卻較少涉及。本研究運用「2008 年台東縣全體專任教師普查」資料對教師參加教師組織意願的影響機制作路徑分析。主要發現如下：(1)台東地區教師願意參加教師工會的比率為20.8%，願意參加教師公會的比率為42.1%。(2)服務年資16 年以上教師，參加教師公會意願較0-5 年低；兼行政教師參加教師工會意願較專任教師低，而代理教師參加教師公會意願也較專任教師低。(3)教師抗爭意識與專業自主意識愈高，參加教師工會與教師公會的意願都愈高。(4)擔任主任教師因抗爭意識較低，而降低參加教師工會的意願；代理教師因專業自主意識較低，而降低參加教師公會的意願。 關鍵詞: 抗爭意識、教師工會、教師公會、專業自主意識 學校分散式領導構面之探析：領導者、追隨者與情境三元互動之檢證