回列表頁 第21卷第1期 出刊日期:2008年3月 回上頁 重新檢視教育上懲罰運用的正當性     作者: 李真文 研究論文 下載 本文之目的主要在檢視教育上運用懲罰的正當性。懲罰理論中應報論、嚇阻論及改造論，皆認為犯錯應罰。但以批判教育學及Foucault 的觀點來看，懲罰所依恃的規則及仰賴的權威實有疑義。再者，不當使用懲罰（體罰），對學生人權是一大侵犯。這些挑戰以往懲罰所恃的正當理據，已經使得教師必須重新思考教育上是否以及如何運用懲罰。 關鍵詞: 懲罰、應報論、嚇阻論、改造論、人權、批判教育學、Foucault 偏鄉社區營造之啟動：宜蘭社區大學的課程案例