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第21卷第1期 出刊日期:2008年3月
偏鄉社區營造之啟動:宜蘭社區大學的課程案例
    作者: 方雅慧
研究論文

下載

偏鄉地區近來在區域發展中一直處於弱化的困境,然而社區總體營造的在地經營與行動的精神,可為老鎮挹注一股新生的契機。本研究針對宜蘭社區大學與在地社造團體於民國92 至94 年推動之社區營造員培訓計畫進行研究,檢視他們如何架構在地化之社區學習模式,引進哪些社區學習的教學方法來促進在地知識的活化,來協力種籽人才啟動社區改造行動,促進社區轉型。研究初步發現,邁向地方活化的歷程,正是一個不斷「造人」的歷程。關鍵在於從個人到組織、到社區、以至跨區域的社群學習創新與連結,策略包括個人轉化學習與在地的連結、社區培力著眼長期能力的建構,以及從地方社會開展多元協作場域而使創新知識得以踐行。



關鍵詞: 社區學習、代間學習、社區培力、能力建構(結社能力)、在地老化


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