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第22卷第1期 出刊日期:2009 年6月
高職學生之未來時間觀、成就目標與適應性學習行為間徑路模式之檢驗
    作者: 林啟超
研究論文

下載

本研究之主要目的在於探討未來時間觀、成就目標和適應性學習行為的關係,並檢驗三種成就目標對於未來時間觀與高職學生適應性學習行為之中介作用。以830 位高職學生為樣本,利用多變量變異數分析以及徑路分析。研究結果顯示性別及科別在未來時間觀之未來關聯和課業尋助學習行為有顯著差異。未來關聯除了對課業尋助和堅持都具有直接效果外,亦會經由趨向表現之中介,間接影響課業尋助及堅持之行為;未來價值則透過三種成就目標間接影響課業尋助。而未來價值對堅持除了直接效果外,也會經由三種成就目標的中介,對堅持造成間接的影響。依據上述結果,本研究對教育實務工作與未來研究提出具體建議。



關鍵詞: 未來時間觀、成就目標、適應性學習行為


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