《教育實踐與研究》Journal
題目/關鍵字/作者 English | 正體
回首頁
Apycom jQuery Menus
 


 
回列表頁
第24卷 (10)

第1期 (5) 第2期 (5)
   編輯室手記 | 出刊日期:2011年6月

【研究論文】

 從學生人權觀點論「表意管教措施」之妥適性
     作者:曾大千
研究論文
【中文】

 反省取向的「二階段集中實習課程」對國小師資生實務知識發展的影響
     作者:陳國泰
研究論文
【中文】

 網路與課室學習環境促進學童論證能力之效益
     作者:洪振方、林志能
研究論文
【中文】

 國內身心障礙教育概況之指標項目分析
     作者:王天苗、黃俊榮
研究論文
【中文】


【研究筆記】

 與他同行—在關係的涉入中撫慰生命的刻痕
     作者:張慈宜、游賀凱
研究筆記
【中文】
 

 

Copyright © 2024 《教育實踐與研究》國立臺北教育大學 出版之學術研究期刊.
All rights reserved. HOPE 開發/設計, 聯絡人:鄞麗媚小姐,徐于婷小姐, 聯絡方式: milk1015@tea.ntue.edu.tw;aquafish3333@tea.ntue.edu.tw;sianya@tea.ntue.edu.tw
地址: 國立臺北教育大學 10671臺北市大安區和平東路2段134號
電話:+886-2-2732-1104 ext.82232/82014, 傳真:+886-2-2732-2423

姓名標示─非商業性─禁止改作
本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸著作,但不得為商業目的之使用,
亦不得修改該著作。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。