題目/關鍵字/作者 English | 正體
回首頁
Apycom jQuery Menus
 


 
回列表頁
第28卷 (15)

第1期 (7) 第2期 (8)
   編輯室手記 | 出刊日期:2015年12月

【研究論文】

 高功能自閉症學童的對話修補技能
     作者:盧佩美、錡寶香*、羊蕙君
研究論文
【中文】

 臺灣1949-2014 年品德教育沿革剖析及其對十二年國民基本教育之啟示
     作者:方志華、李琪明*、劉秀嫚、陳延興
研究論文
【中文】

 歷史觀點的覺察:國中教科書臺灣史之差異敘述
     作者:宋佩芬*、古庭瑄
研究論文
【中文】

 課室目標結構知覺量表之修訂與信、效度之衡鑑
     作者:吳中勤∗
研究論文
【中文】

 實踐社群中的知識螺旋:高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化
     作者:林孟郁、鍾武龍、張月霞*
研究論文
【中文】


【研究筆記】

 Paulo Freire 意識覺醒歷程觀的回應—發展學生批判意識的教學方法
     作者:施宜煌∗
研究筆記
【中文】

 在互為主體性中建構主體性:以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐
     作者:林香君∗
研究筆記
【中文】

 深情相擁:情緒取向未婚伴侶心理教育團體
     作者:孫頌賢*、劉婷
研究筆記
【中文】
 

 

Copyright © 2019 《教育實踐與研究》國立臺北教育大學 出版之學術研究期刊.
All rights reserved. HOPE 開發/設計, 聯絡人:鄞麗媚小姐, 聯絡方式: milk1015@tea.ntue.edu.tw
地址: 國立臺北教育大學 10671臺北市大安區和平東路2段134號
電話:+886-2-2732-1104 ext.82014, 傳真:+886-2-2732-2423

姓名標示─非商業性─禁止改作
本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸著作,但不得為商業目的之使用,
亦不得修改該著作。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。