題目/關鍵字/作者 English | 正體
回首頁
Apycom jQuery Menus
 


 
回列表頁
第30卷第2期 出刊日期:106.12.28
葬禮二重奏?—洪堡(Humboldt)理念在現代德國高等教育之浮沉
    作者: 張源泉
文獻評論

下載
德國大學在19 世紀中葉後至二次大戰發展為世界學術中心,Humboldt多被視為重要擘劃者,且其理念亦廣為全世界所接受,伴隨著前述頌揚有所謂的「Humboldt 神話」之質疑。本文從現實層面與大學理念層面檢視Humboldt理念與德國大學的關係。在現實層面上,1960 年代德國大學轉型為大眾化大學,而使得競爭、效率與績效等理念逐漸取代Humboldt 理念。在大學理念層面上,Humboldt 理念與現代科學處於緊張關係;且近代德國科學發展乃得利於工業革命,透過分權化競爭機制而有長足發展。再者,角色統合機制對理論∕經驗研究、不同學科領域加以整合,因而帶來科學的創新。但Humboldt 亦難以被漠視,其理念恰如「扳道工」,將研究探索精神注入原本靜如死水的德國大學,也才有所謂的柏林大學模式。


關鍵詞: 柏林大學、洪堡理念、德國高等教育


進出無言之間:兒童心理治療中鬼之意義與兒童心理創傷
 

 

Copyright © 2019 《教育實踐與研究》國立臺北教育大學 出版之學術研究期刊.
All rights reserved. HOPE 開發/設計, 聯絡人:陳侃倫先生, 聯絡方式: milk1015@tea.ntue.edu.tw
地址: 國立臺北教育大學 10671臺北市大安區和平東路2段134號
電話:+886-2-2732-1104 ext.82014, 傳真:+886-2-2732-2423

姓名標示─非商業性─禁止改作
本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸著作,但不得為商業目的之使用,
亦不得修改該著作。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。