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第31卷第1期 出刊日期:107.06.25
發展青少年以紀錄片形式參與社會教學模組之設計
    作者: 游政男、高台茜
研究筆記

下載

 本研究目的是以模組化的方法探討青少年紀錄片的教學設計,著眼於社會議題的聚焦、故事鋪陳的創意、與社會連結的確立,以因應學生走出教室,參與社會的教育趨勢。以設計研究法,透過教學模組迭代循環設計,解決學生的紀錄片指導問題。研究對象為52位青少年在2010至2016年的16個紀錄片題材發展。研究結果開發出三個教學設計,分別為「基礎流程模組」、「加入故事鋪陳模組」和「加入提案釐清模組」,可實際使用於青少年紀錄片製作之教學。



關鍵詞: 故事線、紀錄片、教學模組、概念構圖
 

 

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