偏鄉地區近來在區域發展中一直處於弱化的困境,然而社區總體營造的在地經營與行動的精神,可為老鎮挹注一股新生的契機。本研究針對宜蘭社區大學與在地社造團體於民國92 至94 年推動之社區營造員培訓計畫進行研究,檢視他們如何架構在地化之社區學習模式,引進哪些社區學習的教學方法來促進在地知識的活化,來協力種籽人才啟動社區改造行動,促進社區轉型。研究初步發現,邁向地方活化的歷程,正是一個不斷「造人」的歷程。關鍵在於從個人到組織、到社區、以至跨區域的社群學習創新與連結,策略包括個人轉化學習與在地的連結、社區培力著眼長期能力的建構,以及從地方社會開展多元協作場域而使創新知識得以踐行。
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