《教育實踐與研究》Journal
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第30卷第2期 出刊日期:2017年12月
葬禮二重奏?—洪堡(Humboldt)理念在現代德國高等教育之浮沉
    作者: 張源泉
文獻評論

下載

德國大學在19 世紀中葉後至二次大戰發展為世界學術中心,Humboldt多被視為重要擘劃者,且其理念亦廣為全世界所接受,伴隨著前述頌揚有所謂的「Humboldt 神話」之質疑。本文從現實層面與大學理念層面檢視Humboldt理念與德國大學的關係。在現實層面上,1960 年代德國大學轉型為大眾化大學,而使得競爭、效率與績效等理念逐漸取代Humboldt 理念。在大學理念層面上,Humboldt 理念與現代科學處於緊張關係;且近代德國科學發展乃得利於工業革命,透過分權化競爭機制而有長足發展。再者,角色統合機制對理論∕經驗研究、不同學科領域加以整合,因而帶來科學的創新。但Humboldt 亦難以被漠視,其理念恰如「扳道工」,將研究探索精神注入原本靜如死水的德國大學,也才有所謂的柏林大學模式。



關鍵詞: 柏林大學、洪堡理念、德國高等教育


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